不知不觉已经到了茶疗班开课的最后一天，也许是因为充实的学习安排让时间仿佛流逝得更快一些，短暂的校园时光即将结束，愿所有学员都是有备而来，满载而归。

 

 

最后一课

 

茶 与 休闲

茶百戏技法

 

      国家一级评茶师、南宋点茶非遗传承人彭克荣老师从古代的五大玩茶方式入手，重点介绍了宋代点茶的产生与发展。

 

     彭克荣丰老师指出，点茶，萌发于唐，深发于宋，成为宋代的一种饮茶方法。据《武林旧事》记载，在宋代，还流行一种玩茶游戏，这种玩茶过程，也称“分茶”，列入百戏，把以前的动词“分茶”。演化成一个专有名词“分茶”，在煮茶，煎茶，点茶过程中以及分茶时，在汤花上出现的须臾散灭的茶变之变现象，戏称“茶百戏”。

 

现代的茶百戏，目前各地手法基本分为四个阶段：

        第一阶段“原汤化原物”，用细竹管吸出盏底残渣，或加入茶粉调出色差，写字作画，八岁至八十岁人群均可联系，画面粗犷，随意，纯属大众娱乐。

        第二阶段“清水点鸳鸯”，注汤用开水利用温差使汤面水痕泛白产生色差，写字作画，习者需较好的工笔画功底和书法功底，泼墨流畅自如，作品栩栩如生，惟妙惟肖。

       第三阶段“泼墨丹青”，综合运用方法一和二，产生色差和视觉差，习者颇有深厚的国画，书法功底，运气流畅自如，其作品如泼墨山水，可引神入胜。

       第四阶段“五彩缤纷”，需综合运用前三种手法及六大茶类茶品，产生五彩缤纷的视觉效果。

 

 

       下半节课彭老师带领大家一起体验六大茶叶底作画，大大地调动了学员们课堂参与的积极性，课堂氛围轻松愉快~

 

 

 

 

彭老师与部分学员合影

 

结业考核

      今天下午考核分两部分，第一部分是40分钟的理论考试；第二部分是个人汇报。题目：您通过学习初级茶疗班中的茶疗方法，将会如何在您的茶空间里运用这些技能？（茶空间也包括家庭、户外、院落等）形式：PP或文章，上台演讲；时间：每人5分钟。

 

||理论考试现场

 

 

||个人汇报

 

▲  评委考核组：从右至左依次为

王旭烽教授、顾俊峰教授、张帅老师

||部分学员精彩汇报

 

学员

樊绮

旭日扬帆 梦想启航

该学员进行了本次学习的总结和对未来的规划。表示通过这次茶疗班学习对自己的茶疗空间有了新的规划。可以把本次学习到的内容运用到茶会活动当中。融入视觉艺术绘画、茶百戏、茶香呼吸控制法或净鼻术等内容。通过物质链接、文化链接、跨行业整合及高校融合四个方面规划了未来企业定制茶礼及茶会的发展方向。

 

学员

郭馥妮

旭日扬帆 梦想启航

该学员以自己的“曾经”、“现在”和“未来”这三个阶段进行汇报。学员曾经是全国50强集团的HRM,后来在寺庙喝茶与茶结缘，辞去了原本的工作，创立了慧慈茶修。对于未来，郭馥妮表示要保持初心，用茶来疗愈他人帮助他人。

 

 

学员

蓝坚毅

旭日扬帆 梦想启航

该学员首先解读了自己对“茶疗师”这三个字的看法：茶指茶理，茶性。疗指治疗，疗愈；师指传道、授业、解惑。结合自己的企业发展之道，从传道授业解惑三个方面讲解如何打造茶空间：首先要开设课程，然后注重产品设计、运营管理以及开发相关产品。通过这几天的学习，学员表示受益匪浅。

 

 

学员

叶旭燕

旭日扬帆 梦想启航

首先学员表示自己是一位跨界融合的茶人，根雕艺术加茶的融合。用茶养身是学员每天都在重复做的事情，所以想多学一些专业知识能更好的把茶运用到生活当中去，可以带给身边的朋友们来更深入的了解茶，经过老师们辛苦的授课，学员从中领悟到很多，接下来会好好的去运用一些可行的茶疗方式慢慢的去实践推广。

 

 

学员

倪蓉

旭日扬帆 梦想启航

该学员主要介绍了她自己的茶空间，并总结了几天学习所学的内容，表示经过这几天的学习，会把知识好好的运用到自己的茶空间内。

 

 

学员

李幸嵘

旭日扬帆 梦想启航

该学员以“茶疗空间应用”为主题进行总结，分别从茶空间与健康调理，茶空间与个人提升；茶空间与精神健康这几个方面总结了这几天的所学。并结合所学对自己的茶空间进行了期待。

 

 

学员

林静

旭日扬帆 梦想启航

该学员总结了本次茶疗班学习的感受：一周的学习充实而辛苦，感谢所有同学的陪伴，相授的无私，服务的贴心，同学的讨论，这些陪伴都是收获。学员表示这次茶疗班的主创团队设计的各类课程让她的思维更开阔，融合不同行业的发展会给自己的路设计的更丰富，让自己更加明白玩茶怎么做的更有意义和意思。

 

 

学员

谢志泓

旭日扬帆 梦想启航

该学员首先感谢了老师的传授之恩，学员的陪伴之情，然后分享了自己的收获：在茶专业知识方面得到很大提升，在音乐、视觉、色彩、人这几方面学习到了怎样进行茶空间的打造，对于茶空间主题管理和设计也有了新的想法，并学会了从多维度了解茶空间的组合经营模式。

 

 

学员

邓武

旭日扬帆 梦想启航

该学员表示茶疗于他而言是一个全新的名词，充满了想要探索的思绪，了解到这个茶疗课程也是一个偶然的机会。学习完毕后学员想打造一个茶疗空间的样板店，把以茶疗心用起来，茶疗的应用范围非常广泛，可以让家庭更和睦，可以让茶馆变得更有温度，会结合二十四节气运用到自己的茶空间，根据每一个节气来形成一套系统的以茶疗心方案，用关怀与服务把茶疗对象带回更内在，更稳定的生活之中。

||教师寄语

 

      王旭烽教授

     茶疗是一个范围广博的概念，建立在中医药文化的基础之上。随着现代医学的介入，茶疗正在被科学手段实证；茶疗也是严肃的学术命题，当下的茶疗，主要从保健、养生的角度切入。我们期待有一天茶疗在人类医学领域里有更大的突破，但目前，我们对茶疗的疗，则更多集中在疗养保健、而非医疗的概念上。只要符合科学精神，茶疗也是可以建立各种自圆其说的流派，对于广大茶空间从业者和茶文化实践者而言，我们的茶疗概念，主要集中在茶疗空间。

      我们强调的重点，旨在茶空间内有关身心健康的活动技能，但这个切入点是从健康养生出发的。比如古琴艺术在茶空间的活动，强调中国传统文化中五音疗法；围棋运动强调智力训练对脑神经的刺激。我们非常重视茶与人们心理健康的关系，这是有经典依据的。华佗曾说”苦荼久服，益意思“，这是人类关于茶与精神世界关系的最早论述。因此，我们对六觉疗法重新做了提升集中，目前整合成”5加1模式，也就是味觉、听觉、嗅觉、视觉和触觉 + 心理。我们坚持把人类心理健康的关注与茶空间的建设更深入结合在一起的理念。

 

顾俊峰教授

茶见我 我见茶 茶见人   

    我对茶疗的看法是:茶疗更重要的是在茶空间内进行身心管理乃至生命管理的科学。

茶，你喝与不 喝，它就在那里，你想知道的一切的答案，也是前往那个答案的通途。

来茶疗师班，先要是找“自己”。

做一名自我觉察者，

    你要把自己，看见。看见此刻正沉浸于心之所思情之所愿的你，看见跋涉在生命旅途上的你，看见对此间反应的你，看见真正的你——既非你身，亦非你心。你不只是你，你还可以是他，他不是你，你永远是你。茶疗更多的是，你愿意倾听。然后，从以茶为伴，在点滴生活中学习做一名“看见者”，看见正在发生，接纳全部命运，并且，从品茶中品味出以往不曾品尝过的满足内兴奋感——智慧与喜悦。以茶佐伴，与茶疗师谈谈你的“情结”，聊聊“误区”，说说人之“发展”，最终按照你自己“养成”你自己，成为“自性”这才是茶疗。

     茶的世界浩渺无垠，你需要的，是一幅精心绘制的茶疗愈地图。甚至，有地图还不够，你需要茶的智者茶的使者行在你的身前，为你点亮一盏盏灯。那是为你燃亮希望茶灯。

     通过茶疗研修，你将结识一些不一样的人。他们能看见你、明白你，和你一同走下去；而你，会因为他们更加明白你自己。课堂上，心灯渐次亮起，交相辉映。课堂外，在不确定的世俗里，你终于找到——属于你的笃定。好的老师不仅仅是他的高度有多高，重要的还有他能在某种程度上帮助你到达多高。茶疗师更是如此，茶疗师研修更重要的“做好自己”。老师最重要的意义是，他可以在你面前演给你看，原来人生可以这样活，原来茶是可以有这样一种境界和状态的，然后你才会真正的升起你也可以成为这样人的信心，因为你同时还看到他们平常人的一面。

 

     张帅老师

    茶疗其实是一个非常宽泛的概念，如果仅仅把茶疗当成是以茶为药，或者是用茶来调养身体、用茶养生，其实是相对狭隘的一个观点，这只是茶疗的一个方面。在我们的课堂上，无论是视觉也好，听觉也好，心理疗法也好，还是茶疗的谈话技巧也好，所传授的都是一些具体的基本的知识，但是老师们意欲让学员掌握的，除了这些知识之外，还希望学员们能够把握一个核心的要素，就是我们必须要站在对方的鞋子里去考虑事情，而不是站在自己的鞋子里去替对方考虑。也就是说，当面对一个问题的时候，我们不仅要做到“如果我是他，那么我会怎么做？”，我们更应该做到的是“如果我是他，那么他会怎么做？” ，后者的难度更大一些，我们需要首先对他有一个充分的了解，然后才能从他自身出发，去理解他所选择的处理方式，从而更好的去疗愈他。这是茶疗的第一步，也是最关键的一步。当我们去思考，去纠结于用怎样的方式来解决对方的问题的时候，我们需要先提醒自己，要用怎样的方式去发现和理解对方的问题。而这也是“茶聊”首先要发挥作用的地方。这里面当然有许多法则与技巧，包括话术的选择，时间的拿捏与空间的布置，但最重要的还是要以真情取得对方的信任，成为对方愿意依赖与倾诉的对象。而在解决问题的关键阶段，“茶聊”最需要的仍旧是情感的支持，而不是道德的评判。我们不需要站在一个高点，像神一样去评价他的对错，向圣母一样去告诉他接下来应该怎么做，而是要像一位无话不谈的朋友一样，先给他拥抱和温暖，再给他支持和勇气，最后给他认可和信心。所有的话术和时空布置都是以实现情感的共鸣为主要目的，也都围绕情感的共鸣而展开，最终以情感的释放为结束。

记住并做到这一点，我们的“茶聊”就成功了一半，剩下的一半才是纯技术性的问题，那就需要各位在实践中打磨和修炼了。

||王旭烽教授为优秀学员和优秀班委颁发证书

 

来自浙江萧山的郭馥妮学员获得优秀学员荣誉证书 

 

来自江苏苏州的沈芸同学获得优秀班委证书

 

 

 

 

    最后本期茶疗班的班主任王泽霖老师进行了最后的总结：这次初级茶疗班完美的结束了，在这几天大家学习非常的积极，学习态度也很认真，希望学员们都能学有所成，学以致用，期待我们11月份的中级茶疗班再次相遇。

 

          

 

2019年“茶疗师”全年培训计划

 

3月第七期初级茶疗师课程

 6月第一期中级茶疗师课程

7月第八期初级茶疗师课程

11月第二期中级茶疗师课程

联系方式：18805818055  孙老师

17816899655 王老师

 

图文编辑：蔡羽双

图片来源：梁国顺

文字来源：范天然

审核：孙淑莹 王泽霖